Gyermekfejlődés – Avagy mire képes egy 3-4 éves?

Fontos, hogy a mérföldköveket meglépje

Ha sikeresen „túléltük” a gyermek első két évét, remélhetőleg maradt energiánk arra, ami előttünk áll – ezeket hívják ugyanis a varázslatos esztendőknek az iskolakezdés előtt. Lássuk, mi változik, mire képes egy 3-4 éves csemete?

A kisgyermekek 3. és 4. éve igazi csodákat rejt magában. Csemeténk végre hallgat ránk és tele van fantáziával. Növekedése folytatódik és számos módon fejlődik. S bár a gyermekek különböző időpontokban érnek el fejlődési mérföldköveket, a legnagyobb valószínűséggel az alábbi fejlődési mérföldköveket éri el, mielőtt az 5. életévét betöltené.

Mérföldkövek a nyelvi fejlődésben

Ha a lurkó még nem is igazán beszél, ez hamarosan megváltozik – 3 és 4 éves kor között a gyermeknek képesnek kell lennie az alábbiakra.

Megmondani a nevét és a korát
Beszélni 250-500 szó alkalmazásával
Válaszolni az egyszerű kérdésekre
Öt-hat szóból álló, majd 4 éves korig teljes mondatokban beszélni.
Tisztán beszélni, bár 4 éves korig nem biztos, hogy teljesen érthető, amit mond.
Történeteket elmondani.

Kognitív mérföldkövek

A gyermek fejlődése olyan szakaszába ér, hogy számos kérdést tesz fel. „Miért kék az ég?” „Miért van a madaraknak tolla?” Kérdések tömkelege zúdulhat ránk. Bár ez bosszantó lehet időnként, a gyermekek számára ez egy normális folyamat része. Amellett, hogy állandóan azt kérdezgeti, miért?, képesnek kell lennie a következőkre:

Helyesen megnevezni az ismerős színeket
Megérteni, mit jelent a különböző és az ugyanolyan, elkezdeni összehasonlítani a méreteket
Kreatívan fantáziálni és színlelni
Követni három részből álló utasításokat
Emlékezni egy történet részleteire
Jobban megérteni az időt (például, hogy reggel van, délután vagy este)
Számolni és megérteni a számolás fogalmát
Forma és szín szerint válogatni a tárgyakat
Megoldani a korának megfelelő kirakós játékokat
Felismerni és azonosítani gyakori tárgyakat és képeket

A mozgás mérföldkövei

A már óvodába járó gyermek továbbra is mozgásban van. 3 és 4 éves kor között a gyermeknek képesnek kell lennie a következőkre:

Le és fel járkálni a lépcsőkön, váltakozó lábakkal
Rúgni, dobni, elkapni a labdát
Jól mászni
Magabiztosabban futni és triciklit vezetni
Egy lábon megállni, illetve ugrálni több mint 5 másodpercig
Könnyedén előre és vissza járkálni
Lehajolni esés nélkül
Segítsen felvenni és levenni a ruháit

Kéz- és ujjkészségek

A gyermek sokkal fürgébbé válik. Fejlődése ezen pontján képesnek kell lennie az alábbiakra:

Könnyen kezelni kis tárgyakat, lapozni egy könyvet
Használni a korának megfelelő ollót
Megoldani krök és négyzetek másolását
Lerajzolni egy személyt, 2-4 testrésszel
Leírni néhány nagybetűt
Tornyot építeni 4 vagy több építőkockából
Felöltözni és levetkőzni segítség nélkül
Lecsavarni és felcsavarni egy üveg fedelét
Forgatni a forgó fogantyúkat

Érzelmi és szociális mérföldkövek

Ebben az időszakban a gyermek nemcsak fizikailag, érzelmileg is függetlenebbé válik. Megfigyelhetjük, hogy kevesebb hisztit rendez, ha a babysitterre vagy az óvodában hagyjuk. Emellett szociálisabb is lesz, képes együttműködni kis barátaival és bizonyos problémamegoldó képességeket is mutat.

A fejlődés ezen szakaszában a gyermeknek képesnek kell lennie az alábbiakra:

Utánozni a szülőket és a barátokat
Szeretetet mutatni családja és barátai iránt
Érzelmek széles skáláját produkálni, például szomorúnak, haragosnak, boldognak lenni vagy unatkozni

Azt is észrevehetjük a lurkón, hogy képzelőereje túlpörög. Ez jó és rossz is lehet – a fantázia és a színlelt játék egyre érdekesebbé és vonzóbbá válik számára, ugyanakkor a gyermek irreális félelmeket is kialakíthat, például azt hiheti, hogy egy szörny lapul a szekrényben.

Mikor aggódjon a szülő?

Minden gyermek a saját tempójában növekszik és fejlődik. Nem kell aggódni, ha nem ért még el minden mérföldkövet. A fejlődés terén azonban fokozatos előrelépés tapasztalható az idő előrehaladtával, s ha ezeket nem észleljük, a csemete fejlődése késhet – ha az alábbiakat vesszük észre, érdemes beszélnünk egy gyermekorvossal.

Képtelen labdát dobni, ugrálni egy helyben, vagy triciklivel közlekedni
Gyakori esések jellemzik és nehézséget okoz neki a lépcsőn járni
Képtelen tartani a zsírkrétát a hüvelykujj és az ujjak között – gondjai vannak a firkálással és nem tud lemásolni egy kört
Nem tud elmondani 3 szónál többől álló mondatot, helytelenül használja az “én” és “te” szót
Tartós nyáladzás és beszédzavar jellemzi
Nem tud 4 építőkockát egymásra rakni és gondjai vannak a kis tárgyak kezelésével
Továbbra is rendkívüli elválasztási szorongást tapasztalunk
Hiányzik az érdeklődése az interaktív játékok iránt és nem foglalkozik a fantáziajátékkal
Nem játszik más gyerekekkel és nem reagál a családon kívüli tagokra
Az önkontrollja nem javul, ha dühös vagy ideges
Nem érti az egyszerű utasításokat, vagy megismétli azokat
Kerüli a szemkontaktust
Elutasítja, hogy egyedül öltözzön, aludjon vagy megmosakodjon

Emellett, ha azt vesszük észre, hogy a gyermek ellenáll vagy gondjai vannak olyan dolgok elvégzésével, amelyekre egyszer már képes volt, ezt mindenképp tudassuk az orvossal. Mindez ugyanis a fejlődési rendellenesség jele lehet. Ha a gyermek fejlődése késésben van, számos kezeléssel lehet rajta segíteni.